[助力一流本科建设，深化落实“三融合”人才培养模式]
2019年大学生创新创业训练项目培训会顺利举行
为保障大学生创新创业训练项目（以下简称“大创项目”）顺利开展，2019年6月27日，“大创项目”培训会在教三楼208举行。地球科学学院教授、博士生导师洪汉烈、教务处副处长王莹、创新教育科工作人员及全体2019年“大创项目”负责人参加会议。
王莹副处长首先对2019年获得资助的“大创项目”负责人表示祝贺。她表示，今年是“大创项目”申报人数最多也是竞争最激烈的一年，获批的327个项目都是经过专家严格评审最终取得了立项资格，希望大家能够把握机会，以勤勉的态度认真完成项目。她强调，学校逐步扩大本科生参与科研训练的覆盖面和辐射面，是从学生的兴趣出发，旨在为有志于科学研究的同学搭建平台：一是引导学生成才先成人。形成严谨的科研素养、坚韧的求是精神、协作的团队意识；二是培养专业兴趣。以科研兴趣为牵引，学懂弄通专业知识，对专业方向研究有更深的认同；三是探究式学习方法。带着问题去学习，去探究问题的真相，找到解决问题的办法。学校会从过程管理、平台搭建、培训指导等方面加大投入，希望所有参与项目研究的同学有所收获、有所进益。
洪汉烈教授做了题为“浅谈大学生科研立项”的报告。他从“你为什么要参加“大创项目””引入，告诉学生科研立项是本科生走进科研，发现科学魅力的最直接途径，但这注定不是一条平坦大道，需要大家养成良好的科研习惯，勤奋学习，才能攻克科学研究道路上的重重难关。他结合自己多年教学一线、科学研究和指导学生的经验，从“为何要做科研”“如何开展科研立项”和“项目开展期间应注意什么”三个方面为初涉科研的学生们推开了一扇门，引领大家走向探求科研问题之路，为大家提供了开展科研项目的方法和路径。最后，洪汉烈教授祝愿同学们脚踏实地，努力拼搏，在中国梦的实践中放飞青春梦想。
创新教育科潘娣老师从2019年立项基本情况、今年的新变化和新要求、项目运行中的基本规范和流程进行了介绍。
大学生创新创业训练项目是国家推进高校教育教学改革的重要举措，也是推进我校“三融合”人才培养改革的有效途径。2019年，教务处贴合“三融合”人才培养理念，总结项目开展以来的经验，从顶层设计入手，设立了包括精品项目、毕业论文（设计）专项、基础学科专项、竞赛专项、跨学科专项、“青年红色筑梦之旅”项目等3个大类，9个专项的项目，将“三融合”理念融入项目开展的全过程。2019年申报项目474项，资助项目327项，项目数量再创新高。
